«Для человека нет будущего, ожидаемого в результате эволюции, вне его объединения с другими людьми» Пьер Тейяр де Шарден
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
+7 (914) 765-67-78
+7 (914) 765-67-78
КРАЕВОЙ ИННОВАЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС
«Формирование культурного интеллекта
личности обучающегося в
полиэтнической образовательной среде
(на примере Хабаровского края)»
«Формирование культурного интеллекта
личности обучающегося в
полиэтнической образовательной среде
(на примере Хабаровского края)»
Распоряжение Министерства образования и науки Хабаровского края № 352 от 24.03.2020 года
"О внесении изменений в распоряжение МОН Хабаровского края от 5.03.2020 года № 262 "Об инновационной инфраструктуре в сфере общего и доп.образования Хабаровского края
"О внесении изменений в распоряжение МОН Хабаровского края от 5.03.2020 года № 262 "Об инновационной инфраструктуре в сфере общего и доп.образования Хабаровского края
Образовательные учреждения
Реализация модели формирования культурного интеллекта субъектов взаимодействия в полиэтнической образовательной среде (на примере Хабаровского края)
Реализация модели формирования культурного интеллекта будущих педагогов в полиэтнической образовательной среде
Диалогические формы учебного сотрудничества как средства формирования культурного интеллекта личности обучающегося в полиэтнической образовательной среде
Проектная деятельность – как средство формирования культурного интеллекта личности обучающихся в полиэтнической образовательной системе взаимодействия учреждений «Школа – Дополнительное образование»
Система ранней профориентации и самоопределения полиэтнического контингента обучающихся в культурно-образовательной среде
МБОУ СОШ № 76
Формирование культурного интеллекта личности обучающегося средствами интеграции урочной и внеурочной деятельности в полиэтнической образовательной среде
СОШ с. Сикачи Алян
Формирование культурного интеллекта личности обучающегося средствами музейно-педагогической деятельности в сохранении родного языка
Развитие культурного интеллекта личности обучающегося средствами создания видеоматериалов в сохранении и развитии родного языка и культуры (на примере нанайского этноса)
Развитие социокультурной личности посредством деятельности общественных детских объединений в полиэтнической образовательной среде» (на примере МАУ ДО «Народные ремесла» г. Хабаровска)
Развитие культурного интеллекта будущих педагогов средствами переводоведения (на примере преподавания ульчского языка)
Художественно-прикладная деятельность как средство развития культурного интеллекта личности обучающихся в полиэтнической образовательной среде на примере русской народной культуры
